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PRATIQUER LA MUSIQUE
«à LA CARTE»

Apprendre et jouer de la harpe

Instrument de forme triangulaire composé d’une quarantaine de cordes et de pédales pour l’instrument classique, la harpe est un instrument très ancien. Formé en pinçant les cordes, le son est amplifié dans la caisse de résonnance située au bas de l’instrument. L’élève commence avec la harpe celtique avant d’aborder la grande harpe à pédales.

 

Âge recommandé : Dès 7 ans
Professeurs : Anne Bassand - Julie Sicre
Tarif : Dès CHF 1’020.- par année

 

TARIFS 2021-2022

Les horaires des cours de harpe seront fixés directement avec la professeure.

 

DÉCOUVREZ VOTRE CURSUS EML PERSONNALISÉ !

* Les niveaux proposés ci-dessous sont les niveaux recommandés pour cet instrument, toutefois ces cours sont modulables.
Vous ne trouvez pas votre niveau scolaire? Contactez le secrétariat pour en savoir plus.

Votre niveau scolaire à la rentrée 2021-2022

Professeurs

Anne Bassand +

Anne Bassand

Harpe / Ensemble de harpes

Julie Sicre +

Julie Sicre

Harpe / Ensemble de harpes

Anne Bassand

Harpe / Ensemble de harpes

a.bassand [at] em-l.ch

Une expérience musicale forte ?

Jouer et partager la musique en groupe.

Dans mon enseignement...

Découvrir avec plaisir l'apprentissage de la harpe et faire de la musique.

Et en dehors de la musique ?

J'aime me promener dans la nature et faire des randonnées.

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Julie Sicre

Harpe / Ensemble de harpes

j.sicre [at] em-l.ch

Une expérience musicale forte ?

En récital, dans la chapelle de Rompon en France tout en haut d’une colline. Le son de la harpe est sublimé par le lieu, « ça joue », il n’y a plus de musiciens, d’instruments, tout est lié subtilement. Un plongeon dans un magnifique bain musical avec le public!

En ensemble récemment, avec Contrechamps pour interpréter « Sur incises » de Boulez. Nous avancions dans l’oeuvre, mesure après mesure, inexorablement avec confiance et quelque chose en nous d’inébranlable. La concentration exacerbée liée à l’exigence de cette pièce nous invite à vivre pleinement le moment présent.

 

Dans mon enseignement…

Je souhaite surtout que les élèves puissent vivre des instants particuliers et uniques et que chaque personnalité profite pleinement d’un embellissement de son quotidien au contact de la musique.

L’apprentissage d’un instrument est presque un prétexte: c’est l’apprentissage du pas à pas, le contraire du « plat tout préparé »! Comme pour gravir une montagne, on chemine, on souffle, on fatigue, on respire, on se relève, on admire. Atteindre le sommet est la reconnaissance pour soi de ce que l’on a mis en mouvement pour réussir.

 

Et en dehors de la musique?

Tous les sentiers possibles! Ceux qui montent et qui descendent, en marchant, en courant, en pédalant, en glissant (ski de randonnée), des traversés de plusieurs semaines sac à dos (sans harpe…), des voyages très loin (Zanskar) ou bien plus près… des rencontres, des échanges… les tartes aux pommes, les jeux de société (des placards entiers!) et la décoration intérieure…

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